Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) del 65 al 90% de los adultos mayores consumen más de tres medicamentos en forma simultánea (polifarmacia), siendo una de las formas más comunes de iatrogenia en los pacientes.Para mejorar la calidad del proceso docente educativo, se realizan análisis y perfeccionamientos de los planes de estudio, siendo este un objetivo primordial de la Educación Superior en Cuba.Objetivo: Evaluar la presencia de los contenidos de Polifarmacia en el adulto mayor en los programas de las asignaturas Farmacología y AtenciónIntegral a la familia IIy elaborar una propuesta de inclusión de contenidos para su perfeccionamiento. Métodos: Se realizó un estudio de corte pedagógico,descriptivo y transversal en la Facultad de Estomatología “Raúl González Sánchez”en el periododejulio-septiembre del 2018, empleando como método teórico, el analítico-sintético y análisis de documentos. Resultados: el programa de Farmacología abarca contenidosreferentes a la farmacología en el adulto mayor, sin hacer referencia explícita a la polifarmacia en los mismos.En el programa de Atención Integral a la Familia II, no hace alusión a la polifarmacia en el adulto mayor. Se realiza una propuesta de inclusión de contenidos de polifarmacia en el adulto mayor en los programas de las asignaturas analizadas. Conclusiones: En los programas analizados no hay presencia explicita de contenidos de polifarmacia en el adulto mayor. La inclusión de estos contenidospuede contribuir a una mejor formación del estomatólogo general para la atención al adulto mayor.

Palabras clave: Plan de estudios, Adulto Mayor, Polifarmacia, Programa, Farmacología