Introducción: insuficiente temática relacionada la investigación científica dentro del programa de estudio de la asignatura Rehabilitación para la formación de estudiantes de la carrera Estomatología.

Objetivo: diseñar proposiciones temáticas sobre investigación científica para la asignatura Rehabilitación en la carrera Estomatología.

Métodos: se realizó una investigación pedagógica en la clínica estomatológica docente “Ormani Arenado Llonch” de la provincia Pinar del Río durante el período enero a febrero del 2019, combinándose diferentes métodos para la búsqueda y procesamiento de información: teóricos y empíricos. Las proposiciones temáticas fueron sometidas a valoración por especialistas de la carrera Estomatología pertenecientes a la institución, cumpliéndose con los principios éticos para las investigaciones en el campo estomatológico.

Desarrollo: resultante de los métodos empleados se constató de forma insuficiente los contenidos relacionados con la investigación científica en la asignatura Rehabilitación de la carrera Estomatología. Se diseñaron propuestas temáticas sobre investigación científica para el programa de dicha asignatura con el objetivo de potenciar la formación integral del educando, garantizando un desarrollo evolutivo en su formación profesional y fortalecimiento de habilidades. La valoración realizada por especialistas fue evaluada como adecuada por el 100 % de expertos consultados.

Conclusiones: dichas proposiciones temáticas constituyen una vía para la formación integral de estudiantes, así como un sólido argumento en la prestación de servicios estomatológicos con bases investigativa y científica.

Palabras clave: estomatología, estudiantes, habilidades investigativas, formación científica.